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Formação em Regulação Emocional

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Conteúdo Foco e Certificação Artmed360

Carga horária de 10 horas

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Certificado após conclusão

Videoaulas e estudo dirigido

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Cancelamento em até 7 dias

Apresentação

Conteúdo

Especialistas

Amplie seus conhecimentos na aplicação de estratégias de regulação emocional na prática clínica!

A regulação emocional é um aspecto crucial na prática clínica, pois a dificuldade em gerenciar emoções pode afetar diversas condições psiquiátricas. Além disso, o desenvolvimento de estratégias baseadas em evidências para ajudar os pacientes nesse processo pode contribuir significativamente para a melhoria da qualidade de vida. O curso articula diferentes estratégias de regulação emocional, sustentando-se em uma abordagem transdiagnóstica, fundamental para uma intervenção efetiva.

O objetivo do curso é: Instrumentalizar a aplicar estratégias de regulação emocional na prática clínica a partir do domínio dos seguintes conhecimentos:

Contextualização da importância das emoções e regulação emocional na prática clínica
Embasamento sobre o processo de regulação emocional
A importância da relação terapêutica na regulação emocional
Compreensão e treino da aplicação das diferentes estratégias de regulação emocional
Sensibilidade aos contextos na aplicação de diferentes estratégias de regulação emocional

Público-alvo: profissionais de psicologia e estudantes de psicologia.

O que você irá aprender no curso

1 módulo • 11 aulas

Recolher todos os módulos

Contextualização da TCC no trabalho com regulação emocional

Teorias sobre as emoções / Definição: regulação emocional e desregulação emocional

A TCC e os cinco aspectos: ambiente, emoção, pensamento, comportamento e reações fisiológicas.

Alguns modos de enfrentamento que costumam ser disfuncionais: ruminação de preocupações improdutivas, supressão emocional e esquiva emocional.

Ativação comportamental / Redução da excitação - Técnicas de Relaxamento.

Reestruturação cognitiva: Identificando, entendendo e debatendo crenças disfuncionais.

Desfusão cognitiva: Exemplos de estratégias e metáforas que podem favorecer a desfusão

Aceitação psicológica - estratégias e intervenções

Mindfulness

Autocompaixão

Resolução de problema / Autogerenciamento.

Especialistas que planejaram esse curso

Foto do professor Rafael Thomaz da Costa

Dr.Rafael Thomaz da Costa

Coordenador

Psicólogo clínico e terapeuta cognitivo-comportamental. Mestre e Doutor em Saúde Mental pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Pós-doutorando no Instituto de Psiquiatria (IPUB) da UFRJ. Pesquisador do Laboratório de Pânico e Respiração (LabPR) do IPUB/UFRJ. Coordenador do Núcleo de Pesquisa em Psicoterapia na Abordagem Cognitivo Comportamental (NIPPACC), do IPUB/UFRJ. Professor e coordenador de Cursos de Pós Graduação no FOCO: Instituto Carioca de TCC e no UniRedentor. Professor convidado do IPUB/UFRJ.

Foco Instituto Carioca de TCC

Instituição

O Foco - Instituto Carioca de TCC tem como principal objetivo oferecer ensino de excelência em psicologia clínica, especificamente na abordagem cognitivo-comportamental, tendo como referência a prática baseada em evidências. Por meio de cursos de especialização e aperfeiçoamento, a instituição promove o desenvolvimento de terapeutas cognitivo-comportamentais preparados para lidar com os principais desafios da prática clínica.

Gabriel Talask Moura

Professor

Psicólogo clínico e terapeuta cognitivo-comportamental. Especialista em Terapia Cognitivo-comportamental. Instrutor de Mindfulness formado pelo Núcleo de Mindfulness (NUMI). Pesquisador do Núcleo de Pesquisa em Psicoterapia na Abordagem Cognitivo-comportamental (NIPPACC), no Laboratório de Pânico e Respiração (LabPR) do Instituto de Psiquiatria (IPUB) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Professor de cursos de pós-graduação do Foco - Instituto Carioca de Terapia Cognitivo-comportamental.

Sacha Alvarenga Flavio Blanco

Professora

Psicóloga pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental. Especialista em Terapias Cognitivo-comportamentais na Infância e Adolescência. Terapeuta certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Terapeuta certificada pelo Albert Ellis Institute. Formada em Treinamento de Supervisão Clínica em TCC pelo Beck Institute. Professora do curso de Formação em Regulação Emocional da FOCO TCC – Psicoterapia e Educação Continuada.